未來云校作為技術(shù)成熟的網(wǎng)校系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)公司，一直致力于網(wǎng)校系統(tǒng)，在線授課平臺等等線上教育的發(fā)展，按照多個領(lǐng)域多種功能，多個方向同步發(fā)展自己，人性化，高效化的網(wǎng)校系統(tǒng)讓多家機(jī)構(gòu)選擇與我們合作。借此良機(jī)，未來云校就和大家談?wù)勗诰€教育行業(yè)的特點是什么？

中國線上教育起源于職業(yè)技能培訓(xùn)，從高檔成人考試教育培訓(xùn)開始，以CPA考試最流行。憑借CPA線上教育的專業(yè)地位，中華網(wǎng)校校的母公司正保遠(yuǎn)程教育首先登入美國股票銷售市場，變?yōu)橹袊€上教育美國股票上市第一股。截止到2018年，中國線上教育市場容量現(xiàn)已做到3134億人民幣，5年年平均年復(fù)合增長率超出26%，遠(yuǎn)超同一時間線下教育的6.8%。近些年，隨著中國線下學(xué)校外輔導(dǎo)布局的基本形成，線下教育領(lǐng)域經(jīng)營規(guī)模增長速度逐年遞減，現(xiàn)階段已降至5%左右，與此相反，線上教育則處于快速擴(kuò)張期，現(xiàn)階段同比增速仍維持在20%之上，后面發(fā)展趨勢空間巨大。按此增長速度，預(yù)估在2022年，線上輔導(dǎo)市場容量將初次超過線下輔導(dǎo)，變?yōu)橹袊n外輔導(dǎo)銷售市場的主要力量。

近些年，隨著中國知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的不斷升級，線上教育的付費學(xué)員總數(shù)持續(xù)增長，截止到2018年，中國線上教育付費學(xué)員現(xiàn)已做到1.78億人，5年年平均年復(fù)合增長率為17.2%，依據(jù)弗若斯特沙利文統(tǒng)計數(shù)據(jù)測算，預(yù)估在2019年，線上教育付費學(xué)員總數(shù)將初次突破2億人。盡管從17年開始，線上教育付費學(xué)員總數(shù)同比增速出現(xiàn)逐年下滑，但截止到2022年以前，線上教育付費學(xué)員總數(shù)增長率將長期維持在10%之上的高增長速度，領(lǐng)域的持續(xù)持續(xù)增長給未來線上教育相關(guān)企業(yè)帶來較大的獲利基礎(chǔ)。

線上教育領(lǐng)域有一下幾個特點

領(lǐng)域處于快速擴(kuò)張的初級階段

現(xiàn)階段來看，中國線上教育仍處在早期快速增長時期，領(lǐng)域擴(kuò)張速度快、內(nèi)部市場競爭激烈，銷售市場分散化程度高是當(dāng)前線上教育領(lǐng)域的主要特征?！半p巨頭+區(qū)域龍頭+本地機(jī)構(gòu)”的多重競爭布局使得整個領(lǐng)域極度分散化，缺乏清晰可復(fù)制的經(jīng)營模式，頭部效應(yīng)并不明顯。依據(jù)弗若斯特沙利文數(shù)據(jù)顯示，17年中國前五大綜合線上教育供應(yīng)商的總營收為16.12億元，占整個線上教育銷售市場的1.67%，而前兩大綜合線上教育商的營收則為11.6億元，僅占整個線上教育銷售市場的1.2%，這表明，現(xiàn)階段中國線上教育領(lǐng)域分散度極高，缺乏規(guī)模化頭部企業(yè)，整個領(lǐng)域仍處于低壁壘、魚龍混雜的初級階段。展望未來，隨著線上教育政策的不斷完善，線上教育供給端將加快出清速度，行業(yè)洗牌在即，未來可持續(xù)的領(lǐng)域經(jīng)營模式將逐漸獲得驗證，頭部企業(yè)的市占率有希望快速提升，短期內(nèi)馬太效應(yīng)顯現(xiàn)，領(lǐng)域逐步走向成熟。

“教育培訓(xùn)”、“語言教育培訓(xùn)”和“職業(yè)技能培訓(xùn)”三足鼎立

中國的線上教育銷售市場大概可以分為七個細(xì)分領(lǐng)域：學(xué)前教育、教育培訓(xùn)（基礎(chǔ)教育）、高等教育、留學(xué)教育培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)、語言教育培訓(xùn)和其他教育培訓(xùn)。依據(jù)弗若斯特沙利文相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2013年至今，教育培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)和語言教育培訓(xùn)一直在中國線上教育中占據(jù)主要地位，截至2018年，三個細(xì)分領(lǐng)域在我國總體線上教育銷售市場中占比高達(dá)77.3%，較2013年上升7個百分點。但從細(xì)分領(lǐng)域的增長情況來看，學(xué)前教育、教育培訓(xùn)和語言教育培訓(xùn)卻是13年至今增長速度最快的細(xì)分領(lǐng)域，年均增速分別為31%、37%和41%，而職業(yè)技能培訓(xùn)則呈現(xiàn)逐年遞減的情況，截止到2018年，其增長速度現(xiàn)已降至25%以下。展望未來，我們認(rèn)為，考慮到現(xiàn)階段中國高等院校停止擴(kuò)招的大政策環(huán)境，為了增強(qiáng)學(xué)員自身競爭力，教育培訓(xùn)群體的剛性需求更強(qiáng)，其對于價格敏感性較低，因此未來具有更大的擴(kuò)張空間。

所以理清在線教育發(fā)展的特點，抓住行業(yè)脈絡(luò)，一起抓緊時機(jī)進(jìn)入在線教育的藍(lán)海，如果技術(shù)實力不足，可以和未來云校進(jìn)行合作，我們會努力和大家一起給線上教育的發(fā)展增添一份力。